绘本作者：【文】山姆·麦克布雷尼 【图】安妮塔·婕朗 推荐年龄：3-6岁 品格要素：爱·童真
推荐理由 ★ 《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和童真童趣的图画书，它在孩子心中播撒爱的种子，教会孩子如何表达。它以简单的文字和生动的形象吸引了无数读者的喜爱。这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年人回味。在这个快节奏的现代社会，我们需要这样一本书来提醒我们去关爱身边的人，去珍惜生活中的每一份感情。 作者简介 【文】山姆·麦克布雷尼，1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特。他在爱尔兰的著名学府都柏林主日学院求学多年，原本只是位教师，却在为患有阅读障碍的学生创作故事的同时，喜爱上了故事里丰富的想象力，进而陆续创作了数十本童书，包括《JUST ONE!》、《你们都是我的最爱》以及全球销售超过一千五百万本的《猜猜我有多爱你》。 【图】安妮塔·婕朗，出生于英国朴次茅斯。在曼彻斯特工艺专科学校学习过美术，当她还是一个学生的时候，就为孩子们出版了第一本书。主要作品有《亲亲晚安》、《塞姆，你觉得不舒服吗？》、《小兔，我的甜心》。 内容简介
★ 《猜猜我有多爱你》入选美国图书馆协会年度最佳童书；入选美国收录44部本世纪最重要的图画书的《二十世纪童书宝典》；美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”；美国全国教育协会“孩子们推荐的100本书”。2021年10月，该作品被教育部专家选为幼儿推荐图画书。
英国经典绘本改编，暖心动画《Guess How Much I Love You》，超治愈亲子关系，强烈建议父母陪孩子一起伴听。
《猜猜我有多爱你》讲述了小兔子认真地向大兔子表达爱的故事。绘本里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。
绘本导读
通常要把封底和封面上的文字都念一遍，从题目到作者再到出版社和推荐语，这是一件很有仪式感的事情，小宝宝会意识到好听的故事马上就要开始啦，大一些的宝宝可以理解到：哦，原来这本书是有作者的，有出版社的。
《猜猜我有多爱你》的扉页中，小兔子骑在大兔子脖子上玩耍，他们奔跑，跳跃，玩的好开心好过瘾，玩累了这才引出正文内容他们准备上床睡觉了，看，这个信息多重要。
正文阅读 我曾经咨询过一位儿童阅读领域的专家，了解到，阅读绘本有一个非常重要的方法，就是照本宣科。你一定会很意外吧，我们以为不会讲绘本的家长才会照本宣科，怎么还非常重要了？
有一项研究表明，在我们用口语给孩子讲故事的时候，平均每个故事有10%的新词汇，而书面语言引入的新词汇平均会有30%。对于阅读来说，无论是看文字还是听绘本，都是阅读体验，并不是语言交流。这就意味着，口语化的讲解很有可能是让孩子错过很多呢！
当然，除了照本宣科，互动阅读也同样重要，我也会在阅读中引导大亨观察和思考。比如：“小兔子拉着大兔子的耳朵说话，是不是想让他听得更清楚，看兔子的耳朵长在头顶呢！”大亨就会被耳朵长在头顶这件事逗得哈哈大笑，小朋友的笑点还真是奇怪呢！
再比如：小兔子看到大兔子手臂好长的时候，我会引导大亨观察：“你看小兔子的表情，你觉得他心里会想些什么？”小的时候大亨说不出，我就会说：“我觉得他一定特别羡慕大兔子吧！”刚两岁的大亨会狠狠的点头。
细节挖掘
当我们度过了最初熟悉绘本的阶段，就可以详细的去挖掘这本书了。你会发现好的绘本就像宝藏一样总是能挖到惊喜，绘本看多了就会发现很多绘本，除了主线情节外还会埋一些有趣的分支。比如，《爷爷一定有办法》中，有趣的小老鼠一家，它们把爷爷给约瑟做衣服剩下的布料都捡走给自己的家人做衣服了。
《猜猜我有多爱你》主题非常明确，并没有分支剧情，但也有一些可以和孩子一起去发现的细节。你仔细看，大兔子和小兔子生活在绿油油的灌木丛里，那里有很多小蘑菇。我和大亨最喜欢玩找蘑菇，几乎每一页中都会藏着好吃的蘑菇，仔细找一找一共有多少吧。大亨还会做一个从书里抓蘑菇然后放到嘴里“啊呜啊呜”吃掉的动作，超可爱的！
亲子活动
根据绘本情节，我们还可以衍生出很多活动和游戏，游戏能够让亲子关系更融洽，也会帮助孩子加深对绘本的理解和记忆，下面给大家介绍几个我家玩过的。
游戏1：情景演绎——我有多爱你
大兔子和小兔子的故事，特别适合排一个亲子剧，情景再现，和宝贝一起比划下：我爱你有这么大，一起跳起来：我爱你有这么高。经常累得我跟大亨直喘粗气，却非常开心。别小看这个简单的绘本，高矮，长短，大小，远近，这些比较的概念，也是数学启蒙的重要部分呢。这个游戏还有一个重要的作用就是让我们及时发现亲子关系中的bug。
游戏:2：举高高——爸爸原来这么高
举高高是一个特别适合爸爸带着孩子玩的游戏，能够让爸爸的形象变得特别高大。大兔子把小兔子举过头顶，真的好高，那么爸爸举起宝贝能有多高呢？我给大亨准备了便利贴，爸爸把他举高时，他就把便利贴贴在墙上，尽力贴很高。下来再看，哇塞，真的好高啊！大亨就会很兴奋的要求再举一次，再举一次，想要打破自己的最高记录。
游戏3：月亮投影——墙上的月亮
小兔子说“我爱你一直到月亮那里！”大兔子说“哦，这真是很远。”我们可以一起看看窗外的月亮，也可以和孩子一起做一个弯弯的月亮，想象一下从这里到月亮，再从月亮绕回来该是有多远啊！
在纸上画一个月亮的形状，并剪成一个弯弯的小洞，罩在手电筒上，如果喜欢还可以在旁边扎几个小洞，就是小星星。调暗房间灯光，在墙上印出一个又白又亮的弯月亮，配合一首轻柔的音乐，讲着这个温馨的故事，大亨就像小兔子一样满足的睡过去了。
阅读总结
★欣赏封面，获取信息：封面上有一幅画，你能说说你看到了什么？你能猜猜这本书讲了一个什么故事吗？随后教师带着幼儿认识故事的名字、作家、出版社等封面信息。 ★ 分层感悟、体会情感：绘本中小兔子向大兔子表达爱的具体方式有哪些？你能试着模仿一下吗？小班幼儿建议教师分层阅读、一一提问。 ★迁移经验，表达爱意：生活中你最爱谁？你能学着小兔子的语气来表达你的爱意吗？说话训练：（ ）有多（ ），我就有多爱你。 ★拓展延伸，学会感恩：感恩节即将来临，孩子们，请以你能想到的最能表达爱和感恩的方式，在感恩节那天表达对他人的爱和感恩吧，记得记录下来哟，期待你们的分享。
绘本教案
课 题 | 《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案 |
教学目标 | 教学目标： 1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2、 初步认识到做自己最幸福。 3、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 |
教学重点、难点 | 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 |
教学媒体 | Ppt |
课前学生准备 | |
教学流程 | 《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案 教学过程： 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？爱字在哪里？谁能指给大家看？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。板书：爱 二、阅读图书 1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事，想知道吗？ 2、我们的故事开始了： 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说，我爱你一直到我的手指头。小兔子一看，真高啊！小兔又在原地拼命地跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了。妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 三：拓展说话 幻灯出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖、长城、大海 你能用什么来说说对妈妈的爱？ 用上句式：妈妈，（ ）有多（ ），我就有多爱你！ 妈妈，我爱你就像（ ）那么（ ）。 这里的爱多吗？你最爱谁呢？请把你的爱告诉你爱的人。 |
教学效果反馈 |
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